INFRAESTRUCTURA

Real Estate Market 181 P o rtada E n 1944 surgió el Comité Administrador del Programa Federal de Construcción de Escuelas (CAPFCE), a partir del trabajo conjunto de los mejores técnicos y especialistas de diferentes dis- ciplinas de aquella época. El firme objetivo establecido en la ley, con base en la cual se creo el CAPFCE, fue organizar y di- rigir un sistema nacional de localización, distribución y construcción de escuelas, basado en principios técnicos y económicos, para obtener el mayor rendimiento de los fondos destinados al objeto indicado en beneficio de los intereses educativos. Con este comenzó la gran cruzada nacional de la cons- trucción masiva de espacios escolares, arranque que llevó al organismo a edificar 25 mil 597 aulas entre 1945 y 1958. Hacia finales de 1959, bajo la gestión de Jaime To- rres Bodet, fue aprobado el Plan Nacional de Once Años, cuyo principal objetivo era alfabetizar al mayor número de ciudadanos posibles, como respuesta a la necesidad latente que exigía el país de aquellos tiempos; para esto era necesario, además del crecimiento de la planilla docente, crear lugares de enseñanza con buena infraestructura y mobiliario escolar. *Ingeniero y director general del Instituto Nacional de la Infraestructura Física Educativa (INIFED). En 2008 se publicó la Ley de Infraestructura Educati- va, que da cabida a la creación del Instituto Nacional de la Infraestructura Física Educativa (INIFED); un orga- nismo descentralizado del gobierno federal, que cambia las atribuciones de su antecesor, el CAPFCE, pero sin disminuir sus aptitudes; con capacidad normativa, de consultoría y certificación de la calidad de la infraestruc- tura física educativa, responsable de articular esfuerzos y promover la participación de los tres niveles de gobierno: La sociedad civil, la Iniciativa Privada (IP) y la comu- nidad educativa para el mejoramiento y mantenimiento de los inmuebles escolares. Uno de los procesos iniciales fue asegurar la calidad de la infraestructura educativa para los más de 25.4 millones de estudiantes, mediante la innovación, capacitación y asesoría en materia de normatividad, materiales, sistemas constructivos, procesos, investigación, diseño, construc- ción, mantenimiento, rehabilitación, certificación, preven- ción y atención de daños; por medio del planteamiento y puesta en marcha de programas de construcción y atención a los espacios educativos. Lo anterior, mediante relaciones y alianzas estratégicas con organismos e instituciones gu- bernamentales, académicas, nacionales e internacionales. FUNDACION CARLOS SLIM Preescolar Cuicacalli.